DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
EMPRESA Y SOCIEDAD


CICLO ESCOLAR(SEMESTRE):DEPENDIENTE DEL PLAN DE ESTUDIO
ÁREADEPENDIENTE DEL PLAN DE ESTUDIO
TIPODEPENDIENTE DEL PLAN DE ESTUDIO
CLAVE DE LA ASIGNATURA:80369
SIGLA DE LA ASIGNATURA:EN128
HORAS CON DOCENTE:64
HORAS INDEPENDIENTES:64
CRÉDITOS: 8
CARACTERIZACIÓN: Teórica
INSTALACIONES: AULA
COORDINACIÓN ECONOMÍA LICENCIATURA
PRERREQUISITOS


FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN
  • Distinguir la evolución del concepto de empresa y del empresario, en el pensamiento económico, para reflexionar sobre la historia económica de la empresa.
  • Valorar el papel que ha desempeñado la empresa, en el desarrollo económico, mediante el análisis de las transformaciones, que a lo largo de los últimos siglos han experimentado los sistemas de dirección, de producción y de comercialización de las empresas.
  • Identificar la figura del empresario y su evolución histórica, para relacionar las transformaciones experimentadas por éstos y las empresas, con los cambios técnicos, sociales e institucionales.
  • Reconocer la problemática actual que enfrentan las empresas y el papel de las grandes corporaciones y la sociedad civil, particularmente, en América Latina y en México, para contribuir a la transformación social de las empresas.


CONTENIDO TEMÁTICO (TEMAS Y SUBTEMAS)
1.-Análisis de la historia económica de la empresa.
1.1 Evolución del concepto de empresa y de empresario, en el pensamiento económico.
1.2 Empresas y el contexto económico y social.
1.3 Vínculos entre las transformaciones sociales, económicas y empresariales.
1.4 Modalidades de organización, como un proceso de adaptación, a un entorno económico, social e institucional cambiante.

2.-Perspectiva histórica de la empresa y su vínculo con la sociedad.
2.1 La empresa precapitalista y preindustrial.
2.2 La empresa comercial: origen y desarrollo del capital mercantil.
2.3 Modelos organizativos, de las empresas manufactureras.

3.-Empresa y sociedad en la primera fase de industrialización mundial.
3.1 Empresa, sociedad e industrialización: el origen de las fábricas.
3.2 Origen y formación de la clase empresarial, del proletariado y de sus efectos sociales.
3.3 Innovación del transporte y las comunicaciones: nacimiento de la empresa moderna.
3.4 Innovación en la gestión empresarial: las empresas industrial y financiera.

4.-Conformación de las grandes empresas: cambios tecnológicos y sociales.
4.1 Evolución de los mercados nacionales y expansión del comercio internacional.
4.2 Las siguientes revoluciones tecnológicas.
4.3 Integración de la producción.
4.4 Las empresas multinacionales.

5.-La globalización.
5.1 Crisis de los años setenta: su impacto social y en el mundo empresarial.
5.2 Globalización económica: origen, expansión y consecuencias.
5.3 Cambios tecnológicos y la automatización: consecuencias para la empresa y para los trabajadores.
5.4 Creatividad e innovación.
5.5 Competencia y concentración empresarial.
5.6 Efectos distributivos y sociales de la globalización.

6.-Instituciones de la sociedad y las empresas.
6.1 Análisis de la relación empresa-sociedad.
6.2 Nuevas formas de asociaciones productivas.
6.3 Ética empresarial y responsabilidad social corporativa.
6.4 Empresas de la economía social.



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
  • Discusión y análisis crítico, en plenaria, sobre los temas del curso.
  • Discusión y análisis crítico, en plenaria, de textos especializados.
  • Exposición de un tema del curso, con ayuda de material audiovisual.
  • Resolución de problemas planteados por el o la docente.
  • Análisis de casos, que permitan precisar cómo la evolución económica ha estado influida por las transformaciones en la estructura y en la estrategia de la empresa y en las funciones de los empresarios.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
  • Resolución de problemas y ejercicios, sobre los temas desarrollados en clase.
  • Revisión y análisis de textos especializados, previos a cada clase.
  • Revisión de análisis de casos.
  • Elaboración de cuadros sinópticos, sobre los temas abordados.
  • Planeación, por equipo, de la exposición de un tema del curso, con ayuda de material audiovisual.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO PORCENTAJE
La suma de los porcentajes debe
representar el 100%
1. Exámenes. 40 %
2. Problemas y ejercicios. 20 %
3. Cuadros sinópticos. 20 %
4. Análisis de casos. 10 %
5. Exposición. 10 %
TOTAL:  100%


MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS
NO APLICA debido a que el programa es modalidad escolarizada.


BIBLIOGRAFÍA
1.  Ferrell,  O. y Hirt,  G.   (2015). Business: a changing world. United Kingdom: McGraw-Hill.
2.  Hobsbawm,  E.   (2014). Historia del siglo XX, 1914-1991. México: Crítica.
3.  Slobodian,  Q.   (2020). Globalists. The end of empire and the birth of neoliberalism. Massachusetts: Harvard University Press.
4.  Valdaliso,  J. y López,  S.   (2007). Historia económica de la empresa. Barcelona: Crítica.