DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
PODER SUAVE E INDUSTRIAS CREATIVAS


CICLO ESCOLAR(SEMESTRE):7
ÁREAÁREA MAYOR
TIPOOBLIGATORIA
CLAVE DE LA ASIGNATURA:80278
SIGLA DE LA ASIGNATURA:RT172
HORAS CON DOCENTE:64
HORAS INDEPENDIENTES:64
CRÉDITOS: 8
CARACTERIZACIÓN: Teórica
INSTALACIONES: AULA
COORDINACIÓN RELACIONES INTERNACIONALES
PRERREQUISITOS


FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN
  • Reconocer la importancia del poder suave para la política exterior y la proyección internacional de los Estados en el mundo actual.
  • Valorar la relevancia de las industrias creativas, como parte del bastión cultural de los Estados, en las economías del siglo XXI.
  • Establecer las relaciones entre atractivo cultural, turístico, tecnológico y de entretenimiento, como parte de los procesos de posicionamiento internacional de las naciones.
  • Realizar análisis comparativos de poder suave, entre diversas naciones, particularmente, a la luz de los cambios geopolíticos y culturales, para mostrar cómo se desarrolla la nueva batalla simbólica por la hegemonía mundial.


CONTENIDO TEMÁTICO (TEMAS Y SUBTEMAS)
1.-El poder suave.
1.1 La naturaleza cambiante del poder.
1.2 Atracción, persuasión y cooptación.
1.3 Legitimidad, valores y cultura.
1.4 El poder suave de las naciones.
1.5 El poder suave en la política exterior.

2.-Las industrias creativas globales.
2.1 Industrias culturales y proyección mundial.
2.2 Las industrias creativas y la economía naranja.
2.3 Música, cine, televisión y literatura.
2.4 Patrimonio, turismo, tecnologías y arte.

3.-Fuentes de poder suave internacional.
3.1 Las universidades y la educación.
3.2 Patrimonio cultural material e inmaterial.
3.3 Negocios, ciudades y turismo.
3.4 Cooperación cultural y política exterior.

4.-La imagen país y percepción internacional.
4.1 Diplomacia pública y comunicación internacional.
4.2 Imagen y marca país.
4.3 Desarrollo y seguimiento de imagen país.
4.4 El manejo de crisis en medios internacionales.

5.-La perspectiva comparada del poder suave.
5.1 El poder suave de las potencias hegemónicas.
5.2 Indicadores de poder suave de potencias medias.
5.3 El poder suave de naciones pequeñas.
5.4 Personalidades políticas, jefes de estado y poder suave.



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
  • Exposiciones, individuales o por equipos, sobre las temáticas relacionadas con los aspectos teórico-conceptuales del poder suave y la política exterior.
  • Discusiones, en plenaria, sobre el poder suave en diversos países, de manera comparativa.
  • Realización de un debate, sobre las propuestas de poder suave de algunas naciones, en particular, los casos de Estados Unidos, Francia, China y Japón.
  • Realización de una propuesta de poder suave para México, de manera grupal.
  • Debate, en grupos, sobre los límites, alcances e implicaciones éticas del uso del poder suave en relaciones internacionales.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
  • Análisis de material audiovisual (documentales), sobre temas asociados con el poder suave de las grandes potencias.
  • Consulta bibliográfica y de fuentes complementarias a los temas abordados en clase.
  • Revisión de indicadores e índices internacionales que miden el poder suave de las naciones en el mundo.
  • Diseñar un proyecto de diplomacia pública o cultural, que refleje el uso del poder suave y/o las industrias creativas.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO PORCENTAJE
La suma de los porcentajes debe
representar el 100%
1. Examen de temas vistos en clase. 20 %
2. Presentación oral sobre el poder suave en un país determinado. 25 %
3. Ensayo sobre un documental en materia de poder suave. 25 %
4. Trabajo final sobre una propuesta pública o cultural. 30 %
TOTAL:  100%


MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS
NO APLICA debido a que el programa es modalidad escolarizada.


BIBLIOGRAFÍA
1.  Bouquillion,  P.   (2011). Las industrias creativas: Amenazas sobre la cultura digital. México: Barcelona.
2.  García,  N. y Piedras,  E.   (2015). Las industrias culturales y el desarrollo de México. México: Siglo XXI.
3.  Martell,  F.   (2011). Cultura Mainstream: cómo nacen los fenómenos de masas. México: Taurus.
4.  Nye,  J.   (2016). El poder suave: la clave del éxito en la política internacional. México: Universidad Iberoamericana.
5.  Villanueva,  C.   (2015). Una nueva diplomacia cultural para México: Theoria, praxis y techne. México: Universidad Iberoamericana.