DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
CREACIÓN DE EMPRESAS


CICLO ESCOLAR(SEMESTRE):6
ÁREAÁREA MENOR
TIPOOPTATIVA
CLAVE DE LA ASIGNATURA:23890
SIGLA DE LA ASIGNATURA:AE194
HORAS CON DOCENTE:64
HORAS INDEPENDIENTES:64
CRÉDITOS: 8
CARACTERIZACIÓN: Teórica-Práctica
INSTALACIONES: AULA
COORDINACIÓN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PRERREQUISITOS


FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN
  • Elaborar el pIan de negocios para la constitución y conformación de una empresa.
  • Definir el plan estratégico y el operativo para iniciar las funciones de una empresa.
  • Diseñar un modelo de mercadotecnia adecuado para una empresa.
  • Definir las fuentes de financiamiento para la viabilidad de un negocio y preparar los estados financieros correspondientes.
  • Identificar el marco jurídico empresarial para la creación de una empresa.


CONTENIDO TEMÁTICO (TEMAS Y SUBTEMAS)
1.-Planeación estratégica de negocios.
1.1 El plan estratégico.
1.2 Misión, visión, objetivos.
1.3 Plan o ruta de trabajo.
1.4 La importancia del plan de negocios.
1.5 Estructura del plan de negocios: estrategia, mercadotecnia, operación, finanzas y lineamientos legales.

2.-Plan de mercadotecnia.
2.1 El producto o servicio.
2.2 Canales de venta.
2.3 Estrategia de precios.
2.4 Promoción y comunicación.

3.-Plan de operaciones.
3.1 Instalaciones.
3.2 Equipo y maquinaria.
3.3 Tecnologías.
3.4 Materias primas.
3.5 Logística.

4.-Plan de organización.
4.1 Estructura organizacional.
4.2 Definición de roles y funciones.
4.3 Gobierno corporativo.

5.-Plan legal.
5.1 Sociedades mercantiles.
5.2 Acta constitutiva y constitución de empresa.
5.3 Registro de marca y propiedad industrial e intelectual.
5.4 Principios de derecho laboral.

6.-Plan financiero y de levantamiento de capital.
6.1 Finanzas corporativas: estado de resultados, balance general, flujo de efectivo.
6.2 Inversión inicial, proyecciones de ventas, estructuras de costos y gastos.
6.3 Valuación del proyecto.
6.4 Estrategia de levantamiento de capital (Crowd funding; fondos de capital privado; fondos de gobierno).



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
  • Elaboración de organizadores gráficos que integren los componentes de un plan de negocios.
  • Revisión conjunta de elaboración de un plan de negocios.
  • Análisis de casos de emprendimiento.
  • Análisis y discusión plenaria de elementos del plan de negocios.


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
  • Investigación de casos de emprendimiento.
  • Investigación de los aspectos de los diferentes componentes de un plan de negocios.
  • Elaboración de un reporte de entrevista a un emprendedor para conocer su experiencia en el proceso, como una base para elaborar un plan de negocios.
  • Elaboración de un plan de negocios (Business plan).


CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO PORCENTAJE
La suma de los porcentajes debe
representar el 100%
1. Examen parcial 1. 15 %
2. Examen parcial 2. 15 %
3. Informes de avances de investigación y ejercicios complementarios. 30 %
4. Plan de negocios de una empresa. 40 %
TOTAL:  100%


MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS
NO APLICA debido a que el programa es modalidad escolarizada.


BIBLIOGRAFÍA
1.  Luna,  A.   (2016). Plan estratégico de negocios. México: Patria.
2.  Mullins,  J. y Komisar,  R.   (2008). Mejorando el modelo de negocio: cómo transformar su modelo de negocio en un plan B viable. México: Profit.
3.  Pedraza,  H.   (2011). Modelo del plan de negocios. México: Patria.
4.  Prieto,  C.   (2014). Emprendimiento: conceptos y plan de negocios. México: Pearson.
5.  Zorita,  E.   (2017). Plan de negocio. México: ESIC.